Aan de Voorzitter van de Eerste Kamer der Staten-Generaal
Den Haag, 22 april 2020
De afgelopen weken hebben we samen met de verschillende sectoren hard gewerkt om onderwijs
op afstand mogelijk maken en om kwetsbare leerlingen en studenten op te vangen, net
als kinderen van ouders in cruciale beroepen. Ook hebben we ons ingezet voor aanvullende
steunmaatregelen voor de culturele sector en de lokale media. De komende tijd zullen
we ons vooral bezighouden met de vraag hoe alle instellingen weer op een veilige manier
open zouden kunnen gaan en hoe we vervolgens de opgelopen achterstanden weg kunnen
werken.
Met deze brief willen we uw Kamer informeren over een aantal wetstrajecten waarvan
het tijdpad er door de huidige situatie in sommige gevallen anders uit is gaan zien
dan aanvankelijk voorzien. Daarnaast sturen we met deze brief de Staat van het Onderwijs2 naar Uw Kamer.
Lopende wetstrajecten
Een aantal wetsvoorstellen loopt vertraging op door uitgestelde parlementaire behandeling
in Uw Kamer. Het gaat hier met name om het Afschaffen van de fusietoets (35.104) en de Actualisering van de deugdelijkheidseisen (35.102). Uiteraard hebben wij begrip voor deze vertraging en zullen wij nauwkeurig bezien
welke effecten dit heeft. Wij streven ernaar om de memorie van antwoord over de Actualisering
deugdelijkheidseisen voor het zomerreces bij uw Kamer in te dienen.
Voor de wet Meer ruimte voor nieuwe scholen (35.050) is inwerkingtreding van de wet
per 1 juni 2020 niet meer realistisch. Om tot een zorgvuldige inwerkingtreding te
komen waar initiatiefnemers en gemeenten zich goed kunnen voorbereiden op de nieuwe
regels is publicatie per 1 augustus 2020 noodzakelijk. Dat impliceert dat een spoedige
behandeling van het wetsvoorstel, liefst voor het zomerreces, zeer wenselijk is. De
inwerkingtreding wordt per koninklijk besluit geregeld zodat initiatiefnemers vanaf
1 juni 2021 hun initiatief voor een nieuwe school kenbaar maken.
Ten behoeve van de uitwerking van de Wet Taal en toegankelijkheid (35.282) zijn we
in overleg met instellingen enkele AMvB’s in uitwerking. In verband met de juridische
capaciteit op OCW die nu voornamelijk op coronamaatregelen wordt ingezet, kunnen deze
pas in het najaar worden voorgehangen bij uw Kamer. Dit betreft de AMvB’s op het vlak
van uitdrukkingsvaardigheid, de meerwaarde en het toetsen achteraf bij numerus fixus.
Eventuele uitloop van de behandeling van dit wetsvoorstel bij de Eerste Kamer zal
naar verwachting niet tot problemen leiden t.a.v. de inwerkingtreding van deze AMvB’s.
Deze week worden in de Tweede Kamer het wetsvoorstel Afschaffen rekentoets (35.357) en het wetsvoorstel Sterk Beroepsonderwijs (35.336) behandeld en we gaan ervan uit dat u deze wetsvoorstellen spoedig zult ontvangen.
Voor beiden geldt dat inwerkingtreding per volgend schooljaar was voorzien en dat
verdere vertraging zou leiden tot nadelige effecten voor leerlingen. Wij hopen dan
ook dat u snel in de gelegenheid zult zijn deze wetsvoorstellen te behandelen.
Voor stand van zaken op andere lopende dossiers verwijzen we u graag naar de brief
aan de Tweede Kamer3 waarvan een afschrift ter informatie is bijgevoegd.
Staat van het Onderwijs
Het coronavirus vraagt veel van allen die zich inzetten om het onderwijs voor leerlingen
en studenten zo goed mogelijk door te laten gaan. Het zijn bijzonder complexe tijden
waarin wij u de Staat van het onderwijs 2020 (hierna: de Staat) aanbieden.4 Volgens de Wet op het onderwijstoezicht sturen wij de Staat, voorzien van een reactie
aan de Staten-Generaal. In overeenstemming met artikel 13, vierde lid, van de Regeling
Inspectie van het onderwijs 2018 en Aanwijzing 11, tweede lid, van de Aanwijzingen
inzake de rijksinspecties ontvangt u bij deze ook het jaarverslag 2019 van de inspectie.
Gezien de uitzonderlijke omstandigheden waar de coronacrisis het onderwijs voor stelt,
onthouden wij ons dit jaar van een bestuurlijke reactie. Wij richten ons eerst op
het helpen oplossen van de problemen waarmee het onderwijs op dit moment wordt geconfronteerd.
Wij rekenen hierbij op uw begrip.
De Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap,
I.K. van Engelshoven
De Minister voor Basis- en Voortgezet Onderwijs en Media,
A. Slob