Accessibility links
Publicaties > Officiële publicaties
Deze publicatie is niet beschikbaar als Webversie. Bekijk de authentieke versie (PDF)
Deze publicatie is op 07-12-2018 gepubliceerd door Tweede Kamer der Staten-Generaal. De publicatie is van het type Bijlage en heeft als identifier "blg-864911".
Bestandsformaten
Op dit moment is de publicatie beschikbaar in de volgende formaten:
Publicatiegegevens
Onderstaande tabel bevat een overzicht van de publicatiegegevens (metadata) die bij deze publicatie horen. Deze zijn ook als los bestand beschikbaar:
|
Publicatiegegevens |
Waarde |
|---|---|
| Collectie | officiële publicatie |
| Documentsoort | Kamerstuk |
| Documentstatus | Onopgemaakt |
| Dossiernummer | 31293 |
| Hoofddocument | kst-31293-422 |
| Identifier | blg-864911 |
| Ondernummer | 422 |
| Organisatietype | staten generaal |
| Publicatiedatum | 2018-12-07 |
| Publicerende organisatie | Tweede Kamer der Staten-Generaal |
| Rubriek | Bijlage |
| Taal | nl |
| Titel | Inequality in Teacher Judgements, Expectations and Track Recommendations: A Review Study |
| Vergaderjaar | 2018-2019 |
De metadata is ook als los bestand beschikbaar:
Staatsblad, Staatscourant en Tractatenblad worden met ingang van 1 juli 2009 als pdf-bestanden uitgegeven. De hier aangeboden pdf-bestanden van deze bladen vormen de formele bekendmakingen in de zin van de Grondwet. Voor publicaties van vóór deze datum geldt dat alleen de in papieren vorm uitgegeven bladen formele status hebben; de hier aangeboden elektronische versies daarvan worden bij wijze van service aangeboden.