Vragen van het lid Van Duijvenvoorde (FVD) aan de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap over meerdere talen in de schoolklas (ingezonden 27 februari 2026).

Vraag 1

Bent u bekend met het artikel «Meerdere talen in de klas is goed voor de leerling. Maar gaat dat niet ten koste van het Nederlands»?¹

Vraag 2

Hoe verzoent u dit beleid met het fundamentele belang dat alle leerlingen het Nederlands volledig leren beheersen?

Vraag 3

Bent u bereid toe te geven dat het stimuleren van thuistalen het risico op onderwijsachterstanden kan vergroten? Zo ja, welke maatregelen neemt u om dit te voorkomen?

Vraag 4

Hoe voorkomt u dat uw beleid het gedrag van ouders, die stelselmatig thuis Nederlands weigeren te spreken, beloont en dat kinderen op school niet voldoende Nederlands leren?

Vraag 5

Hoe waarborgt u dat dit beleid de werkdruk van leraren niet onacceptabel verhoogt en de kwaliteit van het onderwijs niet schaadt?

Vraag 6

Hoe voorkomt u dat dit beleid bijdraagt aan een gefragmenteerde multiculturele samenleving?

Vraag 7

Is het, volgens u, verantwoord dat leerlingen minder tijd besteden aan kernvakken zoals Nederlands en rekenen, omdat scholen verplicht worden aandacht te geven aan meerdere thuistalen? Zo nee, welke alternatieve richtlijnen gaat u geven aan scholen?

Vraag 8

Welke concrete maatregelen gaat u nemen om ervoor te zorgen dat het Nederlands de hoofdtaal blijft en dat alle kinderen voldoende taalvaardigheid ontwikkelen, ongeacht hun thuistaal?

---

1 Trouw, d.d. 26 februari 2026, Meerdere talen in de klas is goed voor de leerling. Maar gaat dat niet ten koste van het Nederlands?, https://www.trouw.nl/onderwijs/meerdere-talen-in-de-klas-is-goed-voor-de-leerling-maar-gaat-dat-niet-ten-koste-van-het-nederlands~bb1f31af/

---

1 Trouw, d.d. 26 februari 2026, Meerdere talen in de klas is goed voor de leerling. Maar gaat dat niet ten koste van het Nederlands?, https://www.trouw.nl/onderwijs/meerdere-talen-in-de-klas-is-goed-voor-de-leerling-maar-gaat-dat-niet-ten-koste-van-het-nederlands~bb1f31af/